Percorsi psicologici a Pisa

Ansia scolastica, Adhd, Problemi comportamentali, Bullismo...

Aree di Intervento e Metodologia - Luca Daini

Aree di Intervento e Metodologia

Scuola, Apprendimento e Motivazione

Spesso il calo del rendimento scolastico o il "blocco dello studente" nascondono un malessere più profondo. Aiuto i ragazzi a ritrovare la voglia di fare.

Ansia e fobia scolastica: rifiuto di andare a scuola, ansia da prestazione e paura del fallimento.
Neurodivergenze: supporto per ADHD (deficit di attenzione) e DSA (disturbi dell'apprendimento).
Orientamento: percorsi per scoprire sé stessi, i propri talenti e i propri valori.

Emozioni, Rabbia e Comportamento

Quando la comunicazione in famiglia sembra impossibile, lavoro insieme a ragazzi e genitori per ripristinare il legame.

Disturbi del comportamento: gestione di comportamenti dirompenti e DOP (Disturbo Oppositivo Provocatorio).
Disregolazione emotiva: strategie per gestire la rabbia, l'impulsività e la frustrazione quotidiana.
Sostegno alla genitorialità: strumenti pratici per tornare a parlarsi senza urlare.

Ansia, Umore e Ricerca di Sé

Costruire una sana autostima significa affrontare la paura del giudizio e la sensazione di inadeguatezza.

Disturbi d’ansia: ansia generalizzata, attacchi di panico e ansia da separazione.
Disturbi dell’umore: interventi su tristezza persistente, apatia e forti sbalzi emotivi.
DOC (Ossessivo Compulsivo): gestione dei pensieri intrusivi e dei comportamenti ripetitivi.

Dinamiche Relazionali e Familiari

I cambiamenti in famiglia o le difficoltà con i coetanei possono generare stress, anche a livello fisico.

Bullismo e Cyberbullismo: supporto per chi subisce e per chi mette in atto prepotenze.
Separazione e divorzio: accompagnamento dei figli attraverso le transizioni familiari complesse.
Disturbi psicosomatici: quando il disagio si trasforma in mal di testa o mal di pancia frequenti.

Il tuo percorso è unico:
oltre la diagnosi

È possibile che la tua situazione, o quella di tuo figlio, non rientri esattamente in una delle categorie sopra elencate. Questo non è un limite.

Il mio approccio si basa sulla Forza Flessibile: credo fermamente che ogni individuo abbia un modo unico di funzionare e di stare al mondo. Più che concentrarmi su una fredda diagnosi clinica, mi occupo di capire come lavori la mente e quali risorse possiamo attivare insieme.

Ritroviamo l'equilibrio partendo dalla tua storia specifica.

Metodologia

Come lavoriamo
insieme

Ogni percorso è diverso. Questi sono i quattro fili conduttori che guidano il mio lavoro con ragazzi e famiglie.

Partiamo alla scoperta del nuovo

Invece di dirgli cosa fare, ci mettiamo a testare insieme nuove strade. Sperimentiamo modi diversi di affrontare le situazioni, scopriamo quali sono i suoi talenti nascosti e cerchiamo di capire, provando e riprovando, cosa lo fa sentire davvero capace e coraggioso.

ESPLORAZIONE · TALENTI · CORAGGIO

Impariamo a "stare" nel momento

Quando le emozioni diventano una tempesta, non gli spiego come cancellarle (perché non si può). Impariamo insieme a fermarci e ad ascoltare cosa dice il corpo. Cerchiamo di fare spazio alla rabbia, alla tristezza o alla paura senza che queste prendano il comando della barca.

EMOZIONI · CORPO · REGOLAZIONE

Osserviamo quella voce che critica

Tutti abbiamo una voce nella testa che a volte ci butta giù. Insieme, impariamo a guardarla da fuori. Non cerchiamo di zittirla, ma cerchiamo di capire insieme se quello che dice è un consiglio utile per stare sicuri o se è solo un ostacolo che gli impedisce di fare ciò che ama.

PENSIERI · AUTOCRITICA · DISTANZA

Cerchiamo la sua bussola interiore

Non cerchiamo di raggiungere i traguardi decisi dagli altri (come i voti o le aspettative sociali). Cerchiamo di capire cosa fa brillare gli occhi a lui. Di scoprire chi vuole essere davvero e cosa gli dà energia e vitalità, così che possa iniziare a camminare con le proprie gambe.

IDENTITÀ · VALORI · DIREZIONE

Obiettivo

Sviluppare la
"Forza Flessibile"
dei ragazzi

Un equilibrio dinamico tra resilienza, consapevolezza e capacità di adattamento alle sfide della vita.

Il Metodo Scientifico

Un approccio che non "aggiusta" i ragazzi, ma trasforma la loro energia in forza.

Nel mio lavoro di supporto con bambini, adolescenti e giovani adulti, adotto un orientamento basato sulle più recenti pratiche comportamentali e cognitive (CBT di terza generazione), con un focus specifico sull’ACT (Acceptance and Commitment Training) e sul Modello DNA-V.

Spesso noi adulti tendiamo a voler “aggiustare” i ragazzi o a controllare le loro emozioni, specialmente nei momenti di difficoltà, inviando involontariamente il messaggio che ci sia in loro qualcosa di sbagliato.

La loro passione, l’emotività e la voglia di esplorare non sono problemi da risolvere, ma naturali tendenze dello sviluppo che possono diventare i loro più grandi punti di forza, se inseriti nel giusto contesto.

Il mio approccio parte da una premessa radicalmente diversa: i giovani non sono "rotti" e non hanno bisogno di essere aggiustati.

L'obiettivo: Costruire la Forza Flessibile

L’obiettivo dei nostri incontri non è eliminare lo stress, l’ansia o le sfide naturali dell’adolescenza – perché fanno parte della vita – ma promuovere quella che nel modello DNA-V viene definita Forza Flessibile.

La forza flessibile è la capacità del ragazzo di usare le proprie abilità per adattarsi ai cambiamenti, superare le battute d'arresto con un atteggiamento comprensivo verso se stesso (self-compassion) e continuare a crescere con coraggio e vitalità, diventando l'artefice del proprio futuro.

Il tuo ruolo è prezioso

Il coinvolgimento dei genitori in questo processo di scoperta è fondamentale. Non sei uno spettatore, ma il primo alleato nel percorso di crescita di tuo figlio.

Attraverso il confronto, valuteremo insieme la tua situazione specifica per capire come procedere nel modo più efficace.

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